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本文摘要:开封市第六中学校长郭国聚答记者问记者:郭校长您好,2012年2月您到六中等候,在六中工作的这段时间,您仅次于的体会是什么? 郭国聚:首先我十分感激我的前任施启光校长,在他的率领下,全体教职工艰苦奋斗,学校由2007年低完了中自负盈亏为显初中时,单级单班80多名学生的规模,变为了我接替时的12个教学班、330名在校生。 学校存活下来了,教职工心中有了期望。但是,想到学校硬件设施、师资力量、生源结构,六中还能回头多近?

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开封市第六中学校长郭国聚答记者问记者:郭校长您好,2012年2月您到六中等候,在六中工作的这段时间,您仅次于的体会是什么?  郭国聚:首先我十分感激我的前任施启光校长,在他的率领下,全体教职工艰苦奋斗,学校由2007年低完了中自负盈亏为显初中时,单级单班80多名学生的规模,变为了我接替时的12个教学班、330名在校生。  学校存活下来了,教职工心中有了期望。但是,想到学校硬件设施、师资力量、生源结构,六中还能回头多近?这是我仍然以来思维最少的一个问题,也是放在我面前亟待解决的问题。

然而,正如古人所说:地广大,荒而不治,此亦士之辱也。所以,作为校长,我要率领全体教职工,在教育规律的轨道上,驾驶员着学校这佩类似的没终点站的列车,开足马力朝着人民满意的方向行进。

在行进的过程中,我要已完成学生茁壮、教师崭露头角、学校顺利三项任务。  记者:您说道的学生茁壮、教师崭露头角、学校顺利有什么深刻印象内涵吗?  郭国聚:学生茁壮,就是学生大力、幸福、全面发展天分、张扬个性、健康成长。教师崭露头角,就是每一位教师都具备更为先进设备的教育观念,从名不见经传到小有名气,再行到全市范围内同学科的佼佼者。学校顺利,就是学校办学条件大大提高,校园文化建设大大呈现出兴旺发展的活跃状态,办学规范、规模必要、人际人与自然、教师勤勉、学生宠信、家长安心、社会声誉大大提升。

实事求是地谈,到什么山上演唱什么歌,有什么平台干什么活,这就是我实实在在的教育理想。  记者:众所周知,六中在底子薄、师资力量紧缺的情况下,近几年仍然在爬坡,特别是在是一年来学校下降势头强大,那么,您是用怎样的思路和措施首创了学校工作新局面的呢?  郭国聚:转入六中,工作容易,问题不少,担子很轻,虽艰难却光荣。

在研究学校的情况之后,领导班子理出来以下工作思路:坚决4先4后1实时1融合的发展战略,采行4个引导的措施。  我指出,只有再行说道学校存活才能后说道学校发展,只有再行说道安全性平稳才能后说道其他工作,只有再行说道教师素质才能后说道工作质量,只有再行说道习惯培育才能后说道学习成绩。  学校以学生为前提,我们狠抓招收工作,在学校还没转入一定状态的良性循环情况下,讨将近走读生,就下工夫到县区讨住校生,再行存活再行发展。2012年,我们招生180多名新生,使学校的办学规模有所不断扩大。

  安全性平稳是学校各项工作的前提,我们强化了门卫制度、24小时当值制度、安全检查、技防和物防的投放等安全措施,使学校各项工作长时间运营。  一所学校能无法为社会培育全面发展的合格人才,关键在教师。提升教师素质是很急迫的任务,我们正在通过公开课比赛、稳健教研、项目参予、活动唤起等方式增进教职工思想素质、业务素质的茁壮与提升,目前早已有了显著效果。  成功学上有两个顺利公式,分别为:顺利=尝试+热情;顺利=20﹪IQ(智商)+80﹪EQ(情商)。

基于以上观点,我们在学生习惯培育方面做到了大量工作。如积极开展初一新生军事训练、积极开展争创杰出寝室系列活动、积极开展学生作业检查评选活动,通过活动的积极开展,让学生体验顺利的幸福,品味顺利的快乐。

  此外,学校要坚决软件建设与硬件建设同步进行,坚决独立国家发展与谋求外援结合。  记者:较好的开端是顺利的一半,请求您再行来说说道4个引导的具体措施?  郭国聚:一是思想引导打造出六中精神家园。为改变部分教师的观念,培育全体教工的主人翁精神,强化团队意识,我们积极开展了学雷锋精神、做到六中主人、校训、校风、教风、学风征文、扬红军长征精神、回头六中大力发展之路健身跑等多项活动。一系列活动的积极开展使教师间加深了距离,人与自然了关系,促进了友谊,教职工的团队精神、工作劲头明显增强。

  二是作风引导竖立六中教工形象。我指出一个学校的转变,要以领导者的转变为前提。每天,下班最先、上班最晚的是干部,其中有我;保洁员教师病假睡觉,第一个操起笤帚、拖把打扫卫生的是干部,其中有我后来,其他教职工也都积极参与进去,目前,管闲事的教工更加多了。

  三是规范管理特目标引导唤起教工内驱力。我们修改的《教职工奖惩条例》等规章制度,积极开展的各种活动,都是在唤起全体教职工构建职业理想、反映自身价值。

目前,全体教职工达成协议了工作目标上的高度共识,在学校6年目标的引导下,想要干事创业的教职工多一起,苦干6年创品牌学校早已出了引领舆论的主旋律。  四是科研引导增进学校内涵发展。

学校的确实发展,必需是科学轨道上的发展,科研引导是必经之路。为此,学校的组织教师观赏魏书生经验材料,邀有关专家回校不作专题报告,以期让更加多的教职工改版思想、转变观念。我们正式成立了教科室,启动了提升课堂效率这一总课题。

学校明确提出课改问题不犹豫不决、课改脚步不暂停、课改面前不妨碍的三不拒绝。学校正式成立了永威模式课题组,每周相互讲课,大大尝试总结。目前,六中的课堂教学,早已仍然是传统的教师谈学生听得的传授式、拒绝接受式的教与学的模式,取而代之的是先学后教、兵教兵的形式;教师是课堂的组织者,学生是自学的主体;学生自学的过程是主动、探寻、合作的过程;自学任务的已完成正在反映堂堂清、日日清、周周清、月月明的特点,高效课堂有数了基本轮廓。

  有人说道,教育是快艺术,也有人说道教育是等候的艺术,我尊重这些众说纷纭。一年来,我们以文化引导固本求生,以改革创新强力促发展,学校呈现方向更加具体、工作更加规范、活动更加非常丰富、人际更加人与自然、胆量更加充裕、效果更加显著的工作新局面。

  如今,义务教育于是以面对平衡发展的岌岌可危机遇,但机遇只不会彰显思想灵敏、勇于创新的校长们;只不会彰显认同科学、按教育规律办事的校长们;只不会彰显求真务实、埋头苦干的校长们。我将联系实际做到今天,奋力拓展庆贺明天,为创立人民满意的学校交上一份失望的答卷。


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