优秀教师
优秀教师丁喜峰INTERVIEW
身在其位必尽其责
责任编辑 | 褚玉晶 李佳奇
学生编辑 | 郑泽宇
学生的灼烁前途是丁老师努力事情的动力也是他愿奋斗终生的事业。
洗尽浮华育人为先
图片 | 杨元缘
三十三年的教师岁月三十三年的育人事业 三十三年的责任与继承。然而热爱可抵岁月漫长。正如保尔·柯察金所说：“当他回首往事的时候不因虚度年华而痛恨也不因碌碌无为而羞耻”丁老师就这样一日复一日兢兢业业努力做好人民教师的事。
“感人以言者其感不深；感人以行者其应必速。”丁老师以言传身教坚持做好自己教勤学生。
针对网友提出的二次使用是否需要在口罩上喷洒酒精消毒剂的问题冯录召表现“喷洒消毒药水反而会使一次性口罩的有效性降低。
”
以心贴心吩咐万千
“丁老师看起来有些严厉眼神很凶。”初识丁老师的学生往往会有这样的印象。丁老师在课上凶凶的眼神杀伤力简直满分可是课下面临学生时他却是满眼的亲切。这样的反差“萌”真是让学生们“爱了”。
学生是他眼里的孩子每个学生的生长在他心里都是一件大事严慈相济也真正在丁老师身上得以体现在学生们的眼里他既是老师也是慈父。
关于如何当好教师丁老师有自己的想法：一是品行要好二是思想境界要高。“学高为师身正为范引导学生一定要给他贯注正能量。
”
中国疾病预防控制中心研究员冯录召表现如果外出时没有去人员麋集的场所回家后把口罩放在通风处晾一下保持口罩的清洁就可以重复使用。
2020年丁喜峰老师获燕山大学第七届“教学成就奖”。出乎意料的是这样一位优秀教师当初选择职业的原因竟然是“不得已”。
“实话实说其实从我的性格来看我很是不适合当老师。”谈起高考报志愿丁喜峰老师有些感伤其时家里经济条件欠好他所面临的决议是要么选择免费的师范院校要么上不起大学。最终他不得不选择读师范院校。
虽然当老师不是他的初心可是既然选择了教师职业一种神圣的使命感便陪同着他的一生。
第三也是丁老师最认为最重要的一点——真心面临学生。“我已往把学生当学生现在把学生当孩子”丁老师说。他像慈父一样真心真意地照顾学生体贴学生。
他希望孩子们有斗志有目的有勇气。看待对前途有些渺茫的孩子他也耐心建议：“在自己暂时没有看清的情况下现有时机一定要抓住用知识充实自己的头脑这在何时何地何年月都不会有问题。
”就怕书到用时方恨少只有努力学习沉淀知识才是走向乐成路上的加速器。
问
一次性口罩是否可以重复使用？
微风吹拂北方的土地时阳光散落在三尺讲台上老师的背影被拉伸得无限长。
校对 | 姜慧妍
答
在其位谋其事尽其责。面临当初谁人并不如意的选择丁老师没有随意看待反而把一个无奈之举做到了极致把教书育人看成是一生的事业。成为一名大学教师以来丁喜峰潜心钻研遵循素质教学理念坚持以人为本做到了教学相长。在教学中他在引发兴趣的同时充实挖掘学生的生长潜能。
他从不缺席“翻转课堂”每次都市用心点评不厌其烦地更正学生的错误确保学生学到位。这与丁老师的性格虽然密不行分可是更体现了他做人的品格。“我这小我私家有一种性格做什么事都比力投入、专心。
认准的事、分内的事我绝对不会乱来。”
“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”丁老师眼里的星光为学生而闪耀着。
他是这样说的也是这样做的兢兢业业甘为人梯诲人不倦既然踏上了教书育人这条路就要把学生教好、管好师生配合在人生的门路上走好、走远。
备课、授课占据了丁喜峰老师大部门时间由于教学科研任务繁重他很少有休闲时间。闲情逸致每一小我私家都有丁老师也不破例他也爱运动、喜欢出去走走、看看风物可是他甚至没有时间驻足去仔细感受漂亮校园的四季变化。
屋外燕园风物很美；屋内丁老师把荏苒时光写进课堂。他把休闲娱乐的时间挪到教书育人上于他而言为祖国育人才比自己休息更重要。
审核 | 逯宝峰
文案 | 杨元缘
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